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校党委尚钢书记深入纺材学院调研学习实践科学发展观工作

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发布:2009-11-16

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4 10 上午900,校党委书记、校学习实践活动小组组长尚钢一行来到纺织与材料学院会议室,听取了教师代表们对开展学习实践活动的认识,调研纺材学院发展过程中需要解决的一些突出问题。院长朱平教授、分党委向新柱书记及纺材学院部分教师代表加入了座谈会。会议由纺材学院分党委书记向新柱教授主持。

座谈会开始,纺材学院分党委书记向新柱就本学院学习实践活动实施方案的制定和学习实践活动动员情况向尚书记作了汇报。院长 朱平 教授总结了纺材学院前一阶段的学习实践活动情况,对下一阶段的工作思路和工作任务进行了详细地说明和部署。

随后,纺材学院的教师代表积极踊跃的发表看法和反映问题,会上气氛非常热烈。纺材学院教 师韩世洪 教授结合自己学习实践活动谈了三点体会。一是要通过学习实践科学发展观,着力破解纺织工程专业高水平人才引进与培养的瓶颈。二是目前学生就业的形势比较严峻,我们要在人才培养过程中特别重视专业的调整与优化,要注重专业设置与社会、企业需求相结合。三是要通过学习实践活动找准影响和制约学院发展的突出问题,明晰解决问题的思路。其他教师代表也都积极的分别就自己工作中遇到的制约科学发展的问题向尚书记作了汇报。

最终,校党委书记尚钢发表重要讲话,条件纺材学院根据实际情况,继续凝炼实践载体、深入查找突出问题、认真制定学习调研阶段的工作计划,做到边学边改边建设,在改革中讲稳定,在稳定中求发展,在发展中抓质量,在质量中显特色,在特色中上水平,确保学习实践活动第一阶段的工作真正落到实处、取得实效。他具体提了三点条件:一要加强理论知识的学习,二要在进一步广泛征求意见的基础上找准问题,三要加强特色实践活动;在学习实践过程中,要以主人翁的精神,真正找准制约本学院和学校发展的突出问题,通过解决问题、促进学校发展。尚书记特别强调要正确处理好六个关系:一是处理好“学习”与“实践”的关系,即学习科学发展观系统理论与谋划本单位科学发展之间的关系;二是处理好“领导合力”与“个人能力”的关系,即提高领导班子整体水平和提高班子成员个人水平之间的关系;三是处理好“有为”与“无为”的关系,即主动谋求发展与被动适应发展之间的关系;四是处理好“硬实力”与“软实力”的关系;五是处理好“发展重点”与“发展难点”的关系;六是处理好发展“战略”和“战术”的关系。尚书记指出,只有处理好这六个关系,才能找准制约学校和本单位发展的突出问题,才能真正使学习实践活动落到实处、取得实效。

座谈会结束后,尚书记在纺材学院分党委向新柱书记和朱平院长的带领下,参观了学院学术成果展览厅和新改造装修的实验室。

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